{"id":2319,"date":"2023-11-20T20:41:44","date_gmt":"2023-11-20T20:41:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/matrice-de-transferabilite-des-competences-ingenieurs-mecaniciens-ingenieures-mecaniciennes\/"},"modified":"2024-07-02T15:09:49","modified_gmt":"2024-07-02T15:09:49","slug":"matrice-de-transferabilite-des-competences-ingenieurs-mecaniciens-ingenieures-mecaniciennes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/matrice-de-transferabilite-des-competences-ingenieurs-mecaniciens-ingenieures-mecaniciennes\/","title":{"rendered":"Matrice de transf\u00e9rabilit\u00e9 des comp\u00e9tences: Ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes"},"content":{"rendered":"\n

Les ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes ont de solides connaissances de base dans les principales branches de la science et des math\u00e9matiques, apportant un ensemble diversifi\u00e9 de comp\u00e9tences technologiques qui vont de la fabrication aux logiciels de gestion des ressources en passant par la planification financi\u00e8re.<\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Hautement qualifi\u00e9es dans un domaine tr\u00e8s th\u00e9orique, ces personnes sont susceptibles de r\u00e9ussir dans des postes qui exigent de solides connaissances en math\u00e9matiques, en sciences et en gestion, comme la recherche, le g\u00e9nie et l\u2019expertiseconseil.<\/p>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences<\/h4>\n\n\n\n

Les comp\u00e9tences s\u2019acqui\u00e8rent par la formation et l\u2019exp\u00e9rience \u2014 elles sont pratiques. Voici les comp\u00e9tences essentielles que les ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes utilisent dans le cadre de leur travail :<\/p>\n\n\n\n

  1. Analyse op\u00e9rationnelle<\/li>
  2. Sciences<\/li>
  3. Pens\u00e9e critique<\/li>
  4. Math\u00e9matiques<\/li>
  5. R\u00e9solution de probl\u00e8mes complexes<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Connaissances techniques<\/h4>\n\n\n\n

    Les connaissances consistent en la compr\u00e9hension de la th\u00e9orie et de l\u2019utilit\u00e9 des outils modernes dans un milieu de travail. Les outils qui suivent sont utilis\u00e9s r\u00e9guli\u00e8rement par les ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes :<\/p>\n\n\n\n

    1. Logiciels de conception et de fabrication assist\u00e9es par ordinateur\nLogiciels de planification des ressources d\u2019entreprise<\/li>
    2. Logiciels de planification des ressources d\u2019entreprise<\/li>
    3. Logiciels de contr\u00f4le industriel<\/li>
    4. Logiciels analytiques ou scientifiques<\/li>
    5. Logiciels de syst\u00e8mes de gestion de bases de donn\u00e9es<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      T\u00e2ches<\/h4>\n\n\n\n

      Les t\u00e2ches sont affect\u00e9es aux membres d\u2019un groupe professionnel dans le cadre de leur travail quotidien. Voici les t\u00e2ches que les ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes ont \u00e0 accomplir le plus r\u00e9guli\u00e8rement :<\/p>\n\n\n\n

      1. R\u00e9solution de probl\u00e8mes de rendement\nop\u00e9rationnel.<\/li>
      2. Surveillance des processus de v\u00e9rification de la conformit\u00e9\naux normes.<\/li>
      3. Conception de mat\u00e9riel ou de syst\u00e8mes de production et\nde gestion de l\u2019\u00e9nergie<\/li>
      4. \u00c9valuation des caract\u00e9ristiques de mat\u00e9riel\nou de syst\u00e8mes.<\/li>
      5. Direction des activit\u00e9s d\u2019entretien ou de\nr\u00e9paration de mat\u00e9riel.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Capacit\u00e9s<\/h4>\n\n\n\n

        Les capacit\u00e9s font r\u00e9f\u00e9rence aux facult\u00e9s inn\u00e9es qui permettent aux travailleurs et aux travailleuses d\u2019accomplir des t\u00e2ches et de r\u00e9aliser des activit\u00e9s. Voici les capacit\u00e9s les plus importantes des ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes :<\/p>\n\n\n\n

        1. Ordonnancement de l\u2019information<\/li>
        2. R\u00e9ponse aux probl\u00e8mes<\/li>
        3. Compr\u00e9hension \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral<\/li>
        4. Raisonnement inductif et d\u00e9ductif<\/li>
        5. D\u00e9finition des cat\u00e9gories souple<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Matrice de transf\u00e9rabilit\u00e9 des comp\u00e9tences<\/h2>\n\n\n\n

          Les matrices de transf\u00e9rabilit\u00e9 des comp\u00e9tences de l\u2019Initiative FOCAL permettent d\u2019analyser la possibilit\u00e9 pour un professionnel ou une professionnelle d\u2019apporter ses comp\u00e9tences<\/strong>, ses connaissances techniques, ses t\u00e2ches et ses capacit\u00e9s<\/strong> dans une multitude d\u2019autres professions en fonction de leurs similitudes comme l\u2019indique la base de donn\u00e9es d\u2019O*NET OnLine. Elles visent \u00e0 montrer aux travailleurs et aux travailleuses comment tirer parti de leurs comp\u00e9tences quand vient le temps de changer de profession, de planifier un cheminement de carri\u00e8re ou de passer \u00e0 une autre industrie. Elles aident \u00e9galement les responsables de politiques ainsi que les enseignants et les enseignantes \u00e0 prendre en compte l\u2019\u00e9volution des comp\u00e9tences et des d\u00e9bouch\u00e9s pour ceux et celles qui viennent grossir l\u2019effectif d\u2019industries en croissance. Les employeurs et les employeuses peuvent aussi utiliser cet outil pour recycler ou relever les comp\u00e9tences des travailleurs et des travailleuses afin de pallier les p\u00e9nuries de main-d\u2019\u0153uvre ainsi que d\u2019att\u00e9nuer les probl\u00e8mes d\u2019embauche et de formation.<\/p>\n\n\n\n

          \"\"<\/figure>\n\n\n\n

          Apr\u00e8s avoir analys\u00e9 plus de 2 600 comp\u00e9tences, connaissances techniques, t\u00e2ches et capacit\u00e9s dans chacune des 500 professions d\u00e9finies par la Classification nationale des professions (CNP), une matrice de transf\u00e9rabilit\u00e9 des comp\u00e9tences des ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes est form\u00e9e. Dans la matrice ci-dessus, une note \u00e9lev\u00e9e est surlign\u00e9e en vert et indique le potentiel \u00e9lev\u00e9 de transf\u00e9rabilit\u00e9 d\u2019une qualit\u00e9 d\u2019une profession \u00e0 celle des titulaires. Les qualit\u00e9s peu ou pas transf\u00e9rables sont indiqu\u00e9es en rouge. Il s\u2019av\u00e8re que les ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes ont des qualit\u00e9s transf\u00e9rables \u00e0 d\u2019autres professions d\u2019ing\u00e9nieur, notamment celle d\u2019ing\u00e9nieur\/ing\u00e9nieure informatique, d\u2019industrie et de fabrication, \u00e9lectricien et \u00e9lectronicien\/\u00e9lectricienne et \u00e9lectronicienne ou chimiste, par exemple. C\u2019est notamment avec les ing\u00e9nieurs\/ing\u00e9nieures chimistes que les ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes partagent le plus de comp\u00e9tences, bien que leurs connaissances techniques soient transf\u00e9rables \u00e0 d\u2019autres professions, comme celle d\u2019analyste de donn\u00e9es ou d\u2019ing\u00e9nieur\/ing\u00e9nieure informatique. Les ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes peuvent tirer parti de leurs comp\u00e9tences, de leurs connaissances techniques et de leurs capacit\u00e9s pour progresser vers des postes de gestion.<\/p>\n\n\n\n

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          Les ing\u00e9nieurs m\u00e9caniciens\/ing\u00e9nieures m\u00e9caniciennes ont de solides connaissances de base dans les principales branches de la science et des math\u00e9matiques, apportant un ensemble diversifi\u00e9 de comp\u00e9tences [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1804,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-2319","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-matrice-de-transferabilite-des-competences"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2319","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2319"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2319\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3773,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2319\/revisions\/3773"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2319"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2319"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2319"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}