{"id":2798,"date":"2024-01-15T18:01:25","date_gmt":"2024-01-15T18:01:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/matrice-de-transferabilite-des-competences-skills-transferability-outilleurs-ajusteurs-outilleuses-ajusteuses\/"},"modified":"2024-01-15T18:02:12","modified_gmt":"2024-01-15T18:02:12","slug":"matrice-de-transferabilite-des-competences-skills-transferability-outilleurs-ajusteurs-outilleuses-ajusteuses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/matrice-de-transferabilite-des-competences-skills-transferability-outilleurs-ajusteurs-outilleuses-ajusteuses\/","title":{"rendered":"Matrice de transf\u00e9rabilit\u00e9 des comp\u00e9tences: Skills Transferability Outilleurs-ajusteurs\/outilleuses-ajusteuses"},"content":{"rendered":"\n

Le travail des m\u00e9taux effectu\u00e9 par les outilleurs-ajusteurs et les outilleuses-ajusteuses permet aux activit\u00e9s manufacturi\u00e8res modernes de se d\u00e9rouler de mani\u00e8re \u00e9volutive. La fabrication de moules exige de la pr\u00e9cision, puisqu\u2019il faut faire fonctionner de la machinerie, en plus d\u2019avoir la capacit\u00e9 de se repr\u00e9senter et d\u2019interpr\u00e9ter des dessins, puis de r\u00e9aliser des maquettes fonctionnelles pour les m\u00e9taux et d\u2019autres alliages.<\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Les titulaires en retirent les comp\u00e9tences et les capacit\u00e9s de base n\u00e9cessaires pour passer \u00e0 d\u2019autres postes dans le secteur manufacturier, notamment \u00e0 d\u2019autres m\u00e9tiers sp\u00e9cialis\u00e9s. . Les connaissances techniques de base que ces personnes poss\u00e8dent sont recherch\u00e9es en fabrication et, de plus, s\u2019appliquent largement aux postes de supervision.<\/p>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences<\/h4>\n\n\n\n

Les comp\u00e9tences s\u2019acqui\u00e8rent par la formation et l\u2019exp\u00e9rience \u2014 elles sont pratiques. Voici les comp\u00e9tences essentielles que les titulaires utilisent dans le cadre de leur travail :<\/p>\n\n\n\n

  1. Exploitation et contr\u00f4le<\/li>
  2. Surveillance de l\u2019exploitation<\/li>
  3. Analyse du contr\u00f4le de la qualit\u00e9<\/li>
  4. Jugement et prise de d\u00e9cisions<\/li>
  5. Pens\u00e9e critique<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Connaissances techniques<\/h4>\n\n\n\n

    Les connaissances consistent en la compr\u00e9hension de la th\u00e9orie et de l\u2019utilit\u00e9 des outils modernes dans un milieu de travail. Les outils qui suivent sont utilis\u00e9s r\u00e9guli\u00e8rement par les titulaires :<\/p>\n\n\n\n

    1. Logiciels de conception assist\u00e9e par ordinateur<\/li>
    2. Logiciels de fabrication assist\u00e9e par ordinateur<\/li>
    3. Logiciels de planification des ressources d\u2019entreprise<\/li>
    4. Logiciels de gestion de la logistique et des cha\u00eenes d\u2019approvisionnement pour la planification des besoins en mati\u00e8res<\/li>
    5. Progiciels de bureau<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      T\u00e2ches<\/h4>\n\n\n\n

      Les t\u00e2ches sont affect\u00e9es aux membres d\u2019un groupe professionnel dans le cadre de leur travail quotidien. Voici les t\u00e2ches que les titulaires ont \u00e0 accomplir le plus r\u00e9guli\u00e8rement :<\/p>\n\n\n\n

      1. Lecture de bons de commande ou d\u2019autres consignes pour d\u00e9terminer des sp\u00e9cifications de produit ou des besoins en mat\u00e9riel<\/li>
      2. R\u00e9parer des pi\u00e8ces ou des ensembles<\/li>
      3. Utilisation de mat\u00e9riel de formage des m\u00e9taux ou des plastiques Surveillance du bon fonctionnement du mat\u00e9riel<\/li>
      4. Assemblage de pi\u00e8ces ou de produits en m\u00e9tal ou en plastique<\/li>
      5. Programmation de mat\u00e9riel devant ex\u00e9cuter des t\u00e2ches de production<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Capacit\u00e9s<\/h4>\n\n\n\n

        Les capacit\u00e9s font r\u00e9f\u00e9rence aux facult\u00e9s inn\u00e9es qui permettent aux travailleurs et aux travailleuses d\u2019accomplir des t\u00e2ches et de r\u00e9aliser des activit\u00e9s. Voici les capacit\u00e9s les plus importantes des titulaires :<\/p>\n\n\n\n

        1. Visualisation<\/li>
        2. R\u00e9ponse aux probl\u00e8mes<\/li>
        3. Contr\u00f4le de la pr\u00e9cision des mouvements<\/li>
        4. Stabilit\u00e9 des bras et des mains<\/li>
        5. Vision de pr\u00e8s<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Matrice de transf\u00e9rabilit\u00e9 des comp\u00e9tences<\/h2>\n\n\n\n

          Les matrices de transf\u00e9rabilit\u00e9 des comp\u00e9tences de l\u2019Initiative FOCAL permettent d\u2019analyser la possibilit\u00e9 pour un professionnel ou une professionnelle d\u2019apporter ses comp\u00e9tences<\/strong>, ses connaissances techniques, ses t\u00e2ches et ses capacit\u00e9s<\/strong> dans une multitude d\u2019autres professions en fonction de leurs similitudes comme l\u2019indique la base de donn\u00e9es d\u2019O*NET OnLine. Elles visent \u00e0 montrer aux travailleurs et aux travailleuses comment tirer parti de leurs comp\u00e9tences quand vient le temps de changer de profession, de planifier un cheminement de carri\u00e8re ou de passer \u00e0 une autre industrie. Elles aident \u00e9galement les responsables de politiques ainsi que les enseignants et les enseignantes \u00e0 prendre en compte l\u2019\u00e9volution des comp\u00e9tences et des d\u00e9bouch\u00e9s pour ceux et celles qui viennent grossir l\u2019effectif d\u2019industries en croissance. Les employeurs et les employeuses peuvent aussi utiliser cet outil pour recycler ou relever les comp\u00e9tences des travailleurs et des travailleuses afin de pallier les p\u00e9nuries de main-d\u2019\u0153uvre ainsi que d\u2019att\u00e9nuer les probl\u00e8mes d\u2019embauche et de formation.<\/p>\n\n\n\n

          \"\"<\/figure>\n\n\n\n

          Apr\u00e8s avoir analys\u00e9 plus de 2 600 comp\u00e9tences, connaissances techniques, t\u00e2ches et capacit\u00e9s dans chacune des 500 professions d\u00e9finies par la Classification nationale des professions (CNP), une matrice de transf\u00e9rabilit\u00e9 des comp\u00e9tences des outilleursajusteurs et des outilleuses-ajusteuses est form\u00e9e. Dans la matrice ci-dessus, une note \u00e9lev\u00e9e est surlign\u00e9e en vert et indique le potentiel \u00e9lev\u00e9 de transf\u00e9rabilit\u00e9 d\u2019une qualit\u00e9 d\u2019une profession \u00e0 celle des titulaires. Les qualit\u00e9s peu ou pas transf\u00e9rables sont indiqu\u00e9es en rouge. Il s\u2019av\u00e8re que les outilleurs-ajusteurs et les outilleuses-ajusteuses ont des qualit\u00e9s assez facilement transf\u00e9rables \u00e0 d\u2019autres m\u00e9tiers sp\u00e9cialis\u00e9s du travail des m\u00e9taux, comme l\u2019usinage et le soudage, et transf\u00e9rables dans une certaine mesure \u00e0 celui d\u2019\u00e9lectricien ou d\u2019\u00e9lectricienne. Les capacit\u00e9s et les comp\u00e9tences des titulaires conviennent bien aux personnes qui exercent des fonctions de production, surtout \u00e0 celles qui sont charg\u00e9es de faire fonctionner des machines. \u00c9tant donn\u00e9 que leurs connaissances techniques sont tout \u00e0 fait transf\u00e9rables, mais que leurs comp\u00e9tences et leurs capacit\u00e9s le sont moins, la bonne formation aux t\u00e2ches de supervision permettra \u00e0 ces personnes d\u2019\u00e9ventuellement superviser sans probl\u00e8me le formage des m\u00e9taux, l\u2019assemblage de produits et la fabrication. Les outilleurs-ajusteurs et les outilleuses-ajusteuses peuvent tirer parti de leurs comp\u00e9tences, de leurs connaissances techniques et de leurs capacit\u00e9s pour progresser vers des postes de supervision, sinon pour passer \u00e0 un m\u00e9tier sp\u00e9cialis\u00e9 ou \u00e0 un autre emploi en production, sinon d\u2019un \u00e0 un autre, partout dans le secteur manufacturier et les industries connexes.<\/p>\n\n\n\n

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          Le travail des m\u00e9taux effectu\u00e9 par les outilleurs-ajusteurs et les outilleuses-ajusteuses permet aux activit\u00e9s manufacturi\u00e8res modernes de se d\u00e9rouler de mani\u00e8re \u00e9volutive. La fabrication de moules [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2378,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-2798","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-matrice-de-transferabilite-des-competences"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2798"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2798\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2800,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2798\/revisions\/2800"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2798"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2798"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futureautolabourforce.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}